Twórcą metody jest dr Kjeld Johansen – duński nauczyciel i psycholog, dyrektor Bałtyckiego Laboratorium Badań Nad Dysleksją (http://www.johansen-ias.pl). W swojej pracy Johansen oparł się na doświadczeniach Christiana A. Volfa.
Jest to metoda dostępna dla osób mieszkających daleko od dużych ośrodków, gdyż terapia odbywa się w domu dziecka.
Przyjazne, bezpieczne i znane otoczenie jest istotne dla wielu dzieci np. z autyzmem.
W trakcje stymulacji Johansena IAS nie ma konieczności rezygnowania z innych form terapii, jakimi objęte jest dziecko w tym samym czasie.
Diagnoza w Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansena opiera się na badaniu audiometrii tonalnej oraz testach mowy utrudnionej, w tym teście dychotycznym – istotnych dla procesu uczenia się aspektów prawidłowego przetwarzania bodźców słuchowych.
Program terapeutyczny w formie indywidualnie filtrowanej muzyki instrumentalnej nagrywany jest na płyty CD. Dziecko otrzymuje płytę do domu i słucha jej codziennie przez 10 minut przez słuchawki. Postępy terapii kontrolowane są co 4 do 8 tygodni, za każdym razem dziecko otrzymuje nową specjalnie dla niego przygotowaną płytę CD z programem terapeutycznym. Cały program trwa od 6 – 10/12 miesięcy.
Problemy z centralnym przetwarzaniem słuchowym mogą pojawić się również u dzieci, których słuch jest w normie.
Trudności w tym zakresie mogą pojawić się w wyniku:
- częstych infekcji i zapaleń ucha środkowego,
- powiększonego migdałka podniebiennego,
- częstego wysiękowego zapalenia ucha,
- wcześniactwa,
- niedotlenienia w czasie porodu.
Stymulacja słuchowa wg dr Kjelda Johansena poprawia przetwarzanie bodźców słuchowych. Jeśli u dziecka występują centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego wówczas ma ono problemy z prawidłowym różnicowaniem dźwięków, lokalizacją źródła dźwięku, rozpoznawaniem wzorców dźwiękowych, analizą czasowych aspektów sygnału dźwiękowego, umiejętnością rozumienia mowy zniekształconej, rozumieniem mowy w hałasie. To znaczy, że osoba z tym zaburzeniem nie ma możliwości pełnego wykorzystania słyszanego sygnału akustycznego przy prawidłowym jego odbiorze w strukturach obwodowych (Katz, 1994).
W konsekwencji często pojawiają się trudności w rozwoju mowy, prawidłowej artykulacji, uczeniu się, czytaniu, koncentracji uwagi, konstruowaniu wypowiedzi pisemnych, pianiu. W klasie dzieci z tym zaburzeniem mogą pozostawać na uboczu z powodu nieśmiałości, niskiej samooceny.
Jest przeznaczona dla osób mających problemy w słuchaniu, mówieniu, pisaniu, czytaniu.
Pracuję z dziećmi ( od 3 r. ż), młodzieżą i dorosłymi:
- z opóźnionym rozwojem mowy,
- z dysleksją
- z zaburzeniami koncentracji,
- z zaburzeniami uwagi słuchowej,
- z zaburzeniami percepcji słuchowej,
- z trudnościami w zrozumieniu i zapamiętaniu instrukcji, poleceń
- z osobami, które wykazują nadwrażliwość na dźwięki,
- z osobami z autyzmem
- z osobami mającymi problem z szumami usznymi.
Terapia słuchowa poprawia nie tylko przetwarzanie słuchowe, ale również:
- Zdolność utrzymania uwagi i koncentracji na wypowiedziach ustnych
- Czytanie
- Rozumienie mowy
- Artykulację,
- Komunikację
- Samoocenę
- Harmonizuje napięcie mięśniowe co wpływa na postawę ciała
- Utrzymanie równowagi
- Koordynację ruchów
- Motorykę
- Naukę języków obcych.
Terapia metodą Johansena IAS skierowana jest do dzieci, młodzieży i osób dorosłych, z trudnościami w słuchaniu, mówieniu, czytaniu i pisaniu a powodem są zaburzenia przetwarzania słuchowego. IAS jest metodą nieinwazyjną do stosowania w domu, polega na słuchaniu indywidualnie nagranej płyty CD ze specjalnie filtrowaną muzyką instrumentalna.
Indywidualny Program Stymulacji Słuchowej nagrany na płyty CD do odtwarzania w domu lub szkole.
Zapraszam Państwa do gabinetu pedagogicznego w Opolu, ul. Katowicka 55/4.1 od poniedziałku do soboty. Istnieje możliwość diagnozy w domu pacjenta.
Rejestracja telefoniczna 692411995
Gdy nie odbieram telefonów to przeprowadzam badanie, ale zawsze oddzwaniam.